Guasave, Sin. El sistema educativo actual no está preparado para los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), aseguró la regidora y presidenta de la asociación Infinito de Colores, Zulma Karina Gámez Cervantes, por lo que consideró que el estado debería aportar maestros sombra a niños con esta condición.
A sabiendas de esta situación de carencia, dijo que, en el arranque del ciclo escolar, los menores con esta condición entregaron cartas a sus compañeros y docentes para pedir su apoyo por su preocupación para la inclusión de estos en las actividades que se realizarán dentro de los planteles educativos, además de que previamente sostuvieron talleres para capacitar a maestros sombras y concientización de docentes y las familias.
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“Nosotros desde la asociación, pues trabajamos mucho previo a esto, ahorita la estrategia que implementamos aparte de que ya se capacitaron a todas las maestras sombras y ya están en las aulas. Mandamos unas cartas, los niños, el día de ayer estuvieron entregando cartas, una carta que va dirigida al maestro donde le explica su condición y le pide apoyo que para ser tomado en cuenta para todas las actividades, y otra carta que va que es para cada uno de sus compañeritos, con la finalidad de concientizar a los compañeros, y esas cartas, pues van a la familia de ese niño”.
La falta de capacitación de los docentes y los programas educativos que no están adaptados para trabajar con los niños neurodivergentes, dijo, ha hecho que sea un reto para ellos poder cursar los niveles básicos de educación a menos que sea con la compañía de un maestro sombra.
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Gámez Cervantes aseguró que uno de los principales problemas a los que se tienen que enfrentar los niños autistas es el rechazo de los compañeros de clases que suelen apartarlos de las actividades.
“Estos niños no son tomados en cuenta porque van a batallar más, pero claro que los niños son capaces, simplemente hay que tener estrategias con ellos para poder adaptar una estrategia que pueda obtener el resultado que quieren”, dijo.
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La mayoría de estos infantes tienen que cursar la mayor parte de su educación bajo la compañía de un maestro sombra, que, dijo, sirven de guía y saben manejar los comportamientos del niño dentro del aula, sin embargo, no muchas familias pueden permitirse pagar uno, por lo que aseguró que lo ideal sería que el gobierno estatal los proporcione a las escuelas.
Aun así, lamentó que muchas veces estos únicamente fungen como cuidadores de los menores y no realmente como fuentes de conocimiento, por lo que la asociación llevó a cabo distintos cursos, talleres y capacitaciones para que funcionen como educadores.
“Fueron un éxito, los maestros encantados porque muchos ya eran maestros sombras y nos dicen –guau yo no sabía esto o cómo podía controlar esta situación-“, mencionó.
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