Los Mochis, Sin.- Los nuevos libros de texto gratuitos son positivos porque incluyen a las comunidades indígenas y afromexicanas como el centro de aprendizaje y enseñanza de los estudiantes desde nivel básico hasta superior, afirmó David Hernández Sanjuan, sociólogo prestador de Servicios Profesionales en la Dirección de Educación Intercultural de la Subsecretaría General de Educación Universitaria.
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Entrevistado en la jornada de diálogos de devolución y presentación del plan, programas de estudio y libros de texto gratuitos en las regiones indígenas y afromexicanas realizada en la Universidad Autónoma Indígena de México -UAIM- ante representantes de pueblos originarios yoremes de la región norte de Sinaloa, el especialista en educación intercultural destacó que estos son los principales nuevos planteamientos que se retomaron en los libros.
“La comunidad como el centro de la educación y la formación de los estudiantes, sobre todo reconocer primero y recoger las prácticas que hay en cada comunidad como prácticas de conocimiento, es darle el valor de conocimiento y de saberes a las prácticas que se hacen en la vida cotidiana y que todos los pueblos tienen”.
El especialista en educación intercultural añadió que la idea de estas mesas de trabajo es que las personas de pueblos indígenas y afromexicanos conozcan de viva voz las ideas que ellos mismos propusieron y que sigan nutriendo el nuevo rumbo de la educación desde básica hasta nivel superior.
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Las jornadas de diálogos comunitarios fueron realizadas en marzo de año pasado en regiones indígenas y afromexicanas para el rediseño curricular de la educación básica y ahora se les informa cómo se recuperaron las necesidades y demandas recogidas durante esos encuentros anteriores.
El objetivo es ampliar el encuentro con las comunidades interculturales y presentarles de qué manera fueron recogidas sus opiniones en este proceso.
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