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Investigación

Aumentan casos de estrés y ansiedad en universitarios; especialistas proponen metodología de atención

Un estudio que realizaron arrojó que el 72 % de estudiantes de la muestra requería atención emocional; la nueva estrategia aborda de manera integral el bienestar emocional

Aumentan casos de estrés y ansiedad en universitarios
Foto: Cortesía | Aumentan casos de estrés y ansiedad en universitarios

Culiacán, Sin. Los casos de estrés y ansiedad entre jóvenes universitarios en Sinaloa han aumentado de manera preocupante, por ello, un grupo de investigadoras lideradas por Nubia Fabiola Núñez Cháidez, profesora investigadora de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), desarrolló una metodología integral de atención emocional que ya se implementa en dicha institución educativa y podría extenderse a otras escuelas y universidades del país.

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El proyecto nació a partir de un estudio aplicado a 351 estudiantes de entre 18 y 25 años de la Facultad de Psicología, el cual reveló que 7 de cada 10 jóvenes presentaban síntomas de estrés, ansiedad o ambos. El 72 por ciento requería atención psicológica, el 40 por ciento mostró ansiedad significativa, el 18 por ciento niveles moderados o altos de estrés, y un 13 por ciento presentó ambos cuadros de forma simultánea, identificándose como el grupo más vulnerable, informó Nubia Fabiola Núñez Cháidez.

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La integrante del Sistema Sinaloense de Investigadores y Tecnólogos (SSIT), destacó que los factores de estrés han evolucionado y se complejizan por la inseguridad y las presiones económicas de la actualidad.

“Yo creo que una de las aportaciones de importancia de este estudio es conocer, pues, que estas dos palabritas son reales. Y también que las características de las mismas, pues son bastante críticas para la persona que las vive”, dijo.

Detalló que la metodología propuesta incluye talleres de manejo del estrés, sesiones de psicoeducación, redes de apoyo y seguimiento clínico profesional con un enfoque adaptado a las distintas etapas de vida.

Además, las científicas impulsan la necesidad de integrar estas herramientas en la política institucional de las universidades para priorizar la salud mental del estudiantado.

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El estudio fue concluido en 2024 y publicado en la Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM). El equipo de investigación también está conformado por la Cynthia Patricia Villar Piña, David Alberto Rodríguez Medina, Concepción Rocío Herrera Aguilar y Yukaren Lizeth Núñez Cháidez.

Fuente: Línea Directa

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Carola Rojo

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