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Reclama Mexicanos Primero supuesta ‘relativización’ del INEE sobre evaluación docente

Reclama Mexicanos Primero supuesta "relativización" del INEE, "al considerar que con participar en un sólo componente de los tres contemplados se da por 'evaluado' al maestro".

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Ciudad de México.- Mexicanos Primero expresa su inconformidad con las autoridades
educativas y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
(INEE) porque este último “resolvió que un maestro ‘no se presentó a la
evaluación’ ?y por lo tanto, incurre en el supuesto de despido-
solamente cuando no presentó ni uno solo de los tres instrumentos de la
misma”.
Al demandar que la evaluación de desempeño docente “no se ensombrezca
con inconsistencias o titubeos”, la agrupación privada cuestiona los
criterios técnicos y de procedimiento para el análisis de los
instrumentos de evaluación, el proceso de calificación y la emisión de
resultados de la evaluación del desempeño de quienes realizan funciones
de docencia en Educación Básica, 2015-2016, publicados en el Diario
Oficial de la Federación el viernes 13 de noviembre de este 2015.
Con esta decisión, dice Mexicanos Primero, “se pierde congruencia con
el diseño e intención de la reforma educativa”, que, dice, “hace un
deber del Estado Mexicano garantizar la idoneidad de maestros y
directivos, como parte del derecho de los alumnos”, por lo que “para
permanecer en el Servicio Profesional Docente, los maestros deberán ser
evaluados en su desempeño, sin excepción, cada cuatro años; no
presentarse a la evaluación es motivo de separación del Servicio”.
“El mensaje en los últimos meses, de parte de las autoridades
federales y estatales, era claro: la consecuencia inmediata de la
evaluación de desempeño es el apoyo, tanto en la forma de regularización
para quien resulte en nivel insuficiente, como en la forma de refuerzo,
oportunidades y hasta incentivos económicos para quien resulte en los
niveles suficiente, bueno y destacado”, señala el organismo.
“Sólo saldría del Servicio quien se niegue a ser evaluado, como se
establece en los artículos 69, 74 y Octavo Transitorio de la Ley General
del Servicio Profesional Docente (LGSPD); así también lo reiteró el
Secretario de Educación Pública”, apunta.
“Es un contrasentido mayúsculo que, sabiendo de la importancia de
allegarse la información de los diversos instrumentos para establecer de
forma integral el desempeño de un maestro, ahora se relativice el
cumplimiento de la totalidad de la evaluación, como lamentablemente está
haciendo el INEE con su determinación de considerar que con solo un
componente de los tres se da por ‘evaluado’ a un maestro”, apunta la
agrupación presidida por Claudio X González.
Esta decisión “confunde” a los maestros, pues al entender de
Mexicanos Primero, “se da por igualmente cumplida una obligación -que a
la inmensa mayoría de los sustentantes les implicó meses de dedicación,
repaso y estudio para responder a cada fase- haciéndola ahora
equivalente a que algunos sólo cumplan superficialmente y sin compromiso
verdadero con la mejora y el mérito”.
El organismo señala que “la mayoría de los maestros de México se han
comprometido con el cambio, y participan en los concursos de ingreso y
promoción y en la evaluación de desempeño como marca la Constitución y
las leyes”. También destaca que la SEP ha mostrado “firmeza y eficacia
en la implementación de la reforma y mejor comunicación con los
maestros”. Y el INEE mismo “ha aportado valiosos elementos técnicos para
una evaluación con varios componentes, rigurosa e imparcial”.
Pero, dice el organismo encabezado por Claudio X González, “no
podemos quedarnos sin exigir que el proceso de la evaluación de
desempeño se concrete en su integralidad y sea resguardado como su
importancia histórica lo exige”.
El grupo, ‘exige’ que “no se permita que queden impunes aquéllos que
amenazan, hostigan o bloquean a los maestros que sí quieren la
evaluación, el mérito y la transparencia” y que “les cumpla cabalmente a
los maestros, respetando su orden de prelación, la continuidad de sus
niveles de estímulos y la certeza de que la formación para apoyarlos
estará a la altura de sus necesidades”.
“La reforma –educativa– avanza, pero exigimos que no haya
excepción, incongruencia, titubeo o negligencia en su implementación”,
concluye Mexicanos Primero en un comunicado.JE

Fuente: Internet

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Liz Douret

Editor de Contenidos

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