El país, atrapado para hacer valer la reforma educativa en Chiapas, Oaxaca y Michoacán: INEE

Redacción.- Con la resistencia a la evaluación y su consecuente “formación”
docente, Chiapas, Michoacán y Oaxaca –donde vive el 13% del magisterio
del país– podrían crear “una isla” para la implementación de la reforma
educativa, advirtió Eduardo Backhoff Escudero, consejero del Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
“La ley se debe cumplir” o, de lo contrario, “es letra muerta,”
consideró el Dr. en Educación, al apuntar la ausencia de la reforma
educativa y sus procedimientos en estas tres entidades. Cuando un grupo
“se opone radicalmente, incluso, violentamente a ser evaluados, el país
también se encuentra atrapado para hacer valer la ley,” acentuó. 
La imposibilidad de echar a andar la evaluación docente es un
problema mayor que incluso sobrepasa las atribuciones las fuerzas del
Instituto Nacional de Evaluación de la Educación. Esto “debe resolverlo
el Estado en su conjunto: gobernadores y autoridades educativas
estatales y federales. Además, señaló, al Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación (SNTE), “no se le ve activo ni presente
para poder solucionar este problema,” dijo el Dr. Backhoff. 
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE),
apuntó el consejero del INEE, “ha sido la fuerza que se ha opuesto a la
reforma además de algunos grupos minoritarios del SNTE. 
La CNTE “ha sido suficientemente fuerte como para impedir que sus
agremiados o los profesores afines a su forma de pensar, no sólo no
presenten las evaluaciones”; también han impedido la participación “a la
fuerza” de otros profesores que si quieren ser evaluados, “violentando”
sus derechos y sus personas, con agresiones y acoso social, laboral y
psicológico,” consideró
Pero, ante la infranqueable oposición del magisterio disidente a la
reforma, “la ley es muy clara y señala que los profesores que no se
evalúen pierden el derecho que tienen de ser profesores,” subrayó al
enfatizar que “si se aplicará, la ley perderían el trabajo. Aunque no
está claro si en el primer momento que se rehúsen a evaluarse pierden el
empleo, es decir, en esta primera evaluación. O si lo que ocurre es que
se les tomará como la primera evaluación no realizada, y por lo tanto
se les contaría como una primera oportunidad. No está claro si es una u
otra, esto se tendría que ver con un especialista jurídico, cómo se
interpreta esta aplicación.”
De hecho, dijo Eduardo Backhoff, con o sin la criticada “suspensión
indefinida” que declaró la SEP en vísperas de la jornada electoral
intermedia, los procesos de oposición se hubieran presentado. 
Pero el la resistencia del magisterio disidente “no pone en riesgo 
la legalidad de la reforma que dio el Congreso y recién ratificó la
Suprema Corte de Justicia de la Nación. La legalidad está perfectamente
bien definida y yo diría, ya se cerró con el dictamen de la SCJN que
avaló que es legal que se hicieran las evaluaciones,” agregó.
Backhoff Escudero, señaló que el INEE considera a la Coordinadora
Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) como el ?grupo opositor
de mayor importancia en el país que se ha opuesto a la reforma?, pues ha
logrado impedir que no sólo a sus militantes y simpatizantes que se
evalúen, sino incluso a quienes ?sí lo quieren hacer violentando sus
derechos y su persona?.
Para el experto del INEE es ?muy grave? el comportamiento ?totalmente
inaceptable? de los maestros que se oponen a los procesos de
evaluación; en contra de sus pares a quienes ?han agredido, violentado,
incluso rapado y quemando (papelería), comportándose de una manera que
socialmente es inaceptable, el Estado no ponga fin a algo detestable, y
que las autoridades no defiendan a las personas agredidas?.
El magisterio disidente, criticó Backoff, usufructúa los recursos de
las cuotas sindicales y han colonizado la educación, al menos en Oaxaca,
donde 95 por ciento de sus profesores, directores, supervisores, e
incluso del IEEPO, son de la propia coordinadora. Ellos deciden quienes
ingresan, quienes tienen cargos.
 “La reforma viene a terminar con los vicios históricos en el que un
pequeño grupo de docentes sindicalizados se han apoderado de la
educación, y sobre todo de los recursos?. Hasta ahora, aseguró,
enfrentamos un problema ?menor? porque se trata de evaluaciones
voluntarias (promoción e ingreso al servicio profesional docente), pero
en los próximos meses, explicó, ?vendrá la de desempeño que es
obligatoria por ley, y qué va a suceder en estos estados, no lo sabemos.
Ojalá se entrará en razón y se llegara a acuerdos? concluyó.SA