Los Mochis, Sin. -El aumento de la matrícula de niños que enfrentan barreras asociadas al Trastorno del Espectro Autista -TEA-, más conocido como autismo, ha tornado compleja la situación de la educación básica, pero ha encendido la visión de los maestros y padres de familia de cómo atenderlos en contextos regulares, opinó la Directora del Centro de Recursos para la Educación Inclusiva -CRIEE- 03 en Ahome, María Adriana Estrada Soza.
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Entrevistada durante el Foro “Construyendo caminos… para pintar una sonrisa en el niño autista” organizado por la Dirección de Educación del Ayuntamiento de Ahome, la maestra de educación especial citó que los docentes necesitan profesionalización especial para atender a estos alumnos, y por otro lado, los padres necesitan contar con un diagnóstico médico que permita definir un plan educativo acorde a los requerimientos de su hijo, pero el detalle es que la atención de un especialista es costosa.
“Necesitan ellos la intervención de un neuropediatra que con mucha precisión dé un diagnóstico de qué tipo de autismo tiene y en qué nivel está radicando para que a su vez nosotros como maestros podamos diseñar un plan educativo acorde a esos requerimientos”
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Durante este concurrido foro sobre autismo, maestros de escuelas regulares y madres de familia recibieron orientación sobre el tema, a través de varios panelistas participantes.
Uno de los principales objetivos es desarrollar la inclusión de las personas, especialmente de los niños en edad escolar, ante esta condición de neurodiversidad, destacó el Director de Educación, profesor Sixto Javier Rosas Hernández, quien, en representación del Presidente Municipal de Ahome, Gerardo Octavio Vargas Landeros, dijo que estas acciones están en el Plan de Desarrollo Municipal, y que son parte de una actividad del departamento de Formación Continua.
