Los Mochis, Sinaloa. La Universidad Autónoma de Occidente (UAdeO) trabaja muy de cerca con el gobierno del municipio de Ahome, la Secretaría de Economía y el Consejo para el Desarrollo de Sinaloa (Codesin), participando en reuniones y programas perfilados a actividades asociadas con las inversiones que se darán en el puerto de Topolobampo como polo de desarrollo económico.
Así lo informó el rector de la UAdeO, Pedro Flores Leal, al ser entrevistado respecto a este importante tema durante su segundo informe de labores realizado este jueves 05 de febrero de 2026 en el Teatro Ingenio de Los Mochis.
Destacó que la Universidad Autónoma de Occidente ya ofrece carreras enfocadas a este desarrollo estratégico, como son ingeniería industrial, ingeniería ambiental e ingeniería de datos.
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“Sí, hemos estado en contacto, hemos estado trabajando bajo muy de cerca con el municipio, con el Codesin, con la Secretaría de Economía, participando en las reuniones para este polo de desarrollo y ver programas perfilados, asociados a la actividad que se viene: en el tema de ingeniera industrial, ingeniera ambiental, todo lo que tiene que ver con la ingeniería sobre el tema de datos, inteligencia artificial”.
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El rector Pedro Flores Leal agregó que estas carreras profesionales que ya ofrece la UAdeO se están fortaleciendo y que se acaban de actualizar en un 25 por ciento integrando nuevas disciplinas y áreas de trabajo que son pertinentes a lo que está sucediendo actualmente en el desarrollo económico regional.
“Y hemos estado trabajando, planteando y también fortaleciendo las modalidades, sé que también nos han estado solicitando trabajar en modalidades semiescolarizadas, claro que sí estamos trabajando buscando ser pertinentes, por supuesto, conforme va avanzando el proyecto”, añadió el rector.
¿Qué destacó en su segundo informe de labores el rector de la UAdeO?
El rector destacó que la universidad ha fortalecido de manera significativa su actividad académica mediante la actualización y consolidación de su programa híbrido, el cual ya cuenta con cuatro semestres y está próximo a cumplir dos años de implementación. Bajo este modelo, todos los estudiantes cursan al menos una materia en modalidad virtual asíncrona, lo que ha permitido ampliar las opciones de aprendizaje. Además, se han incorporado nuevas plataformas digitales para facilitar los procesos educativos, entre ellas una desarrollada al interior de la propia institución, enfocada en la gestión de actividades presenciales entre docentes y alumnado.
De forma paralela, la institución avanza en iniciativas orientadas a la innovación, la creatividad y la eficiencia operativa, con énfasis en la digitalización y en esquemas de financiamiento híbrido que permitan cumplir con sus funciones sustantivas. Estas acciones incluyen la inversión en instalaciones con espacios colaborativos y la actualización del equipamiento tecnológico en las distintas unidades académicas.
