Guasave, Sin. El rechazo a asistir a clases, el aumento del bullying y la presencia de autolesiones como el cutting, encendieron focos rojos en algunas escuelas secundarias, donde adolescentes enfrentan una creciente crisis emocional ligada a la desintegración familiar, alertó la directora de Sipinna, Margarita López Real.
La funcionaria explicó que el fenómeno se concentra principalmente en jóvenes de entre 13 y 15 años, quienes presentan problemas para integrarse en el aula, muestran desinterés por las actividades escolares y, en algunos casos, expresan su frustración mediante conductas de agresión hacia sí mismos o hacia otros compañeros.
Docentes han reportado que los estudiantes rechazan convivir entre sí, se aíslan o simplemente ignoran las clases, reflejando una falta de interés que, según Sipinna, tiene origen en conflictos dentro del núcleo familiar.
“Hay adolescentes que dicen ‘no quiero venir a la escuela’, no participan, no ponen atención y se acentúa el bullying; todo viene de una desintegración familiar en la mayoría de los casos que se han canalizado con problemas de conducto es una forma de manifestarlo”, señaló.
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Uno de los puntos que más preocupa a las autoridades es el incremento del cutting, una práctica de autolesión que, aunque no pone en riesgo inmediato la vida, sí refleja un estado emocional vulnerable.
Margarita López Real esta conducta está relacionada con sentimientos de enojo y frustración, principalmente en jóvenes cuyos padres se han separado, lo que impacta directamente en su comportamiento y desarrollo personal.
El Sistema de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (Sipinna) también detectó que una gran parte de estos adolescentes vive bajo el cuidado de abuelos u otros familiares, quienes son los que acuden a los llamados institucionales y buscan apoyo, mientras que la participación de los padres suele ser limitada.
Ante este panorama, el organismo ha intensificado su presencia en secundarias con talleres, orientación psicológica y seguimiento a casos específicos, incluso con canalización a instancias especializadas para su atención.
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En el caso de escuelas primarias, la situación es distinta, ya que los problemas detectados se han enfocado en temas de autoestima y prevención del bullying.
La directora de Sipinna en Guasave puntualizó que la clave para frenar estas conductas está en la atención emocional oportuna y el acompañamiento familiar.
¿Qué está pasando con los alumnos de secundarias?
Especialistas coinciden en que ante la combinación de cambios propios de la adolescencia y entornos familiares inestables se están presentando conductas de riesgo en los alumnos de secundaria, como bullying, depresión y cutting. Esto ha sugerido que se realice un trabajo conjunto entre escuela, familia e instituciones para prevenir mayores afectaciones.
