Culiacán, Sinaloa. Estudiantes de Sinaloa llevaron a lo más alto a la entidad en los ámbitos de ciencia y tecnología al participar en un concurso nacional, donde destacaron seis jóvenes talentos formados en la Universidad Autónoma de Sinaloa.
Se trata del XX Concurso Iberoamericano de Proyectos Estudiantiles en Ciencia y Tecnología “InfoMatrix Pacífico 2026”, realizado en Mazatlán del 5 al 7 de febrero de 2026, en el Polideportivo de la UAS.
Gracias a los proyectos presentados por los seis estudiantes, se obtuvo una mención honorífica con dos experimentos didácticos: “Carrera de gases” y “Explorando el sonido dentro de un tubo”, desarrollados con el acompañamiento de los asesores de la casa Rosalina.
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Los participantes fueron Ana Yanitzi Cárdenas García, Lya Saraí Mendoza Zarabia, Estefani Jaqueline Herrera Díaz, Abril Alicia López Bueno, Natalia Elizabeth Flores Corral y Josué Bladimir Arellanes Millán, quienes destacaron entre más de 300 estudiantes provenientes de Nayarit, Durango y Sinaloa.
Los jóvenes, pertenecientes a la Unidad Académica Preparatoria Dr. Salvador Allende, se prepararon durante más de seis meses para desarrollar sus proyectos, los cuales lograron sobresalir en el concurso.
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- Foto: Cortesía
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Respecto a los resultados, los estudiantes expresaron sentirse orgullosos del trabajo realizado y del respaldo recibido por la máxima casa de estudios para llevar a buen término sus investigaciones y concluir el proceso con éxito.
“Nuestro objetivo era, ante todo, el aprendizaje, porque la velocidad del sonido en sí misma es un concepto sencillo que sirve de base para otros conocimientos. Como estamos en tercer año de preparatoria, ya se nos explican estos temas; sin embargo, hay gente a la que se le dificulta la teoría. Por ello, buscábamos algo más demostrativo y didáctico para que pudieran aprender mejor”, agregó Abril López, una de las jóvenes destacadas.
Tanto los asesores como los participantes confirmaron que continuarán trabajando para alcanzar nuevos horizontes en ciencia y tecnología, agradeciendo el apoyo recibido para seguir profesionalizando la investigación y los avances en esta área.
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¿De qué trataron los proyectos presentados por los jóvenes sinaloenses?
El proyecto “Carrera de Gases” consistió en un aparato didáctico diseñado para enseñar la ley de Graham y la teoría cinético-molecular mediante un experimento sencillo con amoníaco y ácido clorhídrico.
Mientras que “Explorando el sonido dentro de un tubo” fue también un dispositivo didáctico, construido con un tubo de acetato conectado a una computadora. A través del programa Audacity y unos audífonos que emitían sonido, se calculaba el número de oscilaciones en diversas muestras. Utilizando la fórmula de distancia sobre tiempo, el sistema permitía calcular la velocidad del sonido.
