Guasave, Sin. La preocupación de padres de familia de la escuela primaria Carmen Serdán ubicada en pleno Centro de la ciudad de Guasave, crece ante la falta de respuesta de las autoridades educativas por un problema de infraestructura que ha puesto en riesgo a los alumnos.
El caso fue reconocido por el jefe de los Servicios Regionales del Petatlán, Jaime Carlos Hernández, quien se comprometió a dar seguimiento al trámite, aunque aseguró que la solicitud, a pesar de las gestiones, no había llegado a oficinas centrales de la Sepyc.
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La situación que fue expuesta públicamente luego de que los padres se sintieran ignorados tras insistentes gestiones sin resultado, hace poco más de tres semanas, se le hizo de conocimiento al funcionario de la Sepyc y les orientó a seguir el proceso que corresponde.
“La Sociedad de Padres nos llamó para hacer la queja pública porque dicen que han tocado varias puertas y ninguna autoridad les ha resuelto. Mientras tanto, los niños siguen en el mismo grupo y corriendo peligro, pero el folio es indispensable, porque sin él no hay constancia oficial de la solicitud. Si no se documenta correctamente ante la Sepyc o el Isife, la gestión se pierde en el camino y nunca se turna a las áreas correspondientes”, explicó.
Carlos Hernández confirmó que la versión de los padres de familia es que el problema en el piso fue reportado desde el ciclo anterior y que incluso se realizaron acercamientos con el Instituto Sinaloense de la Infraestructura Física Educativa (Isife), así como con la Secretaría de Educación Pública y Cultura (Sepyc). Sin embargo, las solicitudes presentadas no han recibido folio, lo que impide su seguimiento formal dentro del proceso administrativo, lo que el funcionario estatal quedó de revisar.
El funcionario señaló que buscará identificar en qué etapa se encuentra la solicitud y por qué no ha sido otorgado el folio correspondiente.
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Asimismo, recordó que las gestiones deben llegar directamente a la Sepyc o al Isife y no quedarse detenidas en oficinas intermedias para que puedan ser turnadas a las áreas de planeación o infraestructura y recibir los recursos necesarios.
“Voy a revisar por qué no se ha otorgado ese folio. Es necesario, porque si la Sepyc no está enterada, el trámite nunca avanza. Puede que los presupuestos del año ya estén asignados, pero si hay posibilidad de reasignación, se buscará resolverlo antes de que termine el ejercicio fiscal”.
¿Cómo acceder al apoyo del programa La Escuela es Nuestra?
Para acceder al programa La Escuela es Nuestra, tu plantel educativo debe estar priorizado y cumplir con requisitos, como tener un Comité Escolar de Administración Participativa (CEAP) conformado y presentar una carta compromiso. El proceso no es por inscripción o convocatoria, sino por priorización según las reglas de operación del programa, como la situación de los servicios básicos o la ubicación en zonas prioritarias. Una vez priorizada, se debe constituir el CEAP y seguir los procedimientos de solicitud y registro que te proporcionará el Facilitador Autorizado (FA).
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