Culiacán, Sinaloa – El gobernador de Sinaloa, Rubén Rocha Moya, viajó a la Ciudad de México para participar como comentarista en el ciclo de conversatorios “Por una educación con justicia social”, organizado por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), en el marco del tercer aniversario de su creación.
Ante los secretarios de Educación Pública de los estados de Tamaulipas, Baja California y Tlaxcala, el mandatario Rocha Moya consideró que para aprovechar a profundidad el trabajo que realiza la Comisión, esta debe vincularse con los estados y municipios para auxiliarlos a través de una participación conjunta para la elaboración de planes y programas de estudio, en el contexto de una adecuada distribución de funciones, que se refleje en una mejor calidad educativa, enfatizando la importancia de que además exista concurrencia legislativa a nivel nacional con el objetivo de uniformar el sistema nacional de educación.+
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“Una cosa que me queda a mi pendiente es si realmente Mejoredu ha participado en la elaboración de los nuevos planes y programas de estudio. Si no ha participado en ellos, entonces Mejoredu tiene un vacío, que tendría que llenar. Este es un tema central, por eso incluso, yo tengo cierta idea de que no se ha trabajado, no ha aprovechado la Secretaría de Educación Pública, no ha aprovechado a Mejoredu como debería haberla aprovechado, a pesar de que ellos y nosotros, todos, fuimos los constructores de la reforma. Por supuesto, el Presidente que es el que mandó la idea fundamental, construir una educación sobre todo humanista, pero también una educación científica, una educación técnicamente capaz”, expresó el jefe del Poder Ejecutivo.
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Al finalizar el acto, Florentino Castro López, Comisionado de la Junta Directiva de Mejoredu, hizo entrega al Gobernador Rocha Moya de un reconocimiento por su participación en el conversatorio.
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El evento fue moderado por Silvia Valle Tépatl, Comisionada Presidenta de la Junta Directiva de Mejoredu, el conversatorio permitió dibujar un panorama de cómo la aplicación de los productos educativos ha generado mejoras significativas en cada estado y también, para detectar áreas de oportunidad
