Persiste el conflicto por parcelas escolares en Flor de Mayo

Guasave, Sin.-
Persiste conflicto por parcelas escolares en el ejido Flor de Mayo, ya que los
padres de familia de tres planteles, que suman 25 hectáreas, acusan que el
comisario Crescencio Algándar Luque no quiere establecer acuerdos donde se dé
garantía de entrada de recurso para los planteles educativos, y pretende
administrarlas de manera individual.
José Ángel Félix
Armenta, uno de los afectados, explicó para Línea Directa que la administración
ha estado siempre en manos de los jefes del hogar, y que al año se obtienen
recursos por un estimado de 110 mil pesos al año.
?Yo le pido al señor
Crescencio Algándar que nos deje la parcela porque hay compromiso, se ha
rentado por dos años; el motivo es que no nos alcanza para sostener el
mantenimiento de la escuela?, dijo.
-¿Cómo de cuánto
es el recurso??El recurso se
habla de 20 mil pesos por parcela de las primaria y secundaria y de la otra son
50, son 110 mil pesos?.
Padres de familia
de la escuela secundaria Antonio Toledo Corro, la primaria Adolfo López Mateos
y Lázaro Cárdenas señalaron que el comisariado ya limitó a los rentadores a
proporcionar recursos a los planteles educativos, por lo que solicitaron que la
administración de las parcelas se maneje como siempre ya que de este recurso se
solventa el gasto corriente y algunos eventos especiales.
?El recibo de la
luz, Día de las Madres, festejo del Día del Niño, igual las posadas todo sale
de la bolsa de los padres de familia, y claro que de parte de la parcela
también?.
??lo que nosotros
estamos pidiendo es que no nos la quite porque si nos la quita de dónde vamos a
sacar nosotros para todo; de hecho, ayer él vino aquí y nos dejó a todos con la
palabra en la boca?, detalló.
Precisaron que ya
han buscado acercamientos con Algándar Luque pero que este ha mostrado poca
disposición y no responde a los cuestionamientos sobre por qué y para qué
pretende administrar la parcela escolar, y que a su vez rechaza la propuesta de
crear de un comité para el manejo transparente de los recursos donde también se
incluya la participación de los padres de familia.AA/OO/RMC