La SEPyC no promueve antivalores: Frías

Culiacán, Sin.- El titular de la Secretaría de Educación
Pública y Cultura, Francisco Frías Castro, fue claro al señalar que la
dependencia a su cargo no se encuentra promoviendo antivalores. 
Luego de la nota informativa publicada por
Línea Directa en relación a la lectura de un cuento dentro del examen para
alumnos de primero de secundaria y en donde refiere apología a la violencia, el
titular de Educación en el estado aseguró que sostendrá una reunión con los integrantes
de las mesas técnicas, quienes son los que sugieren que libros deben de ser
utilizados por el alumnado. 
?Pero lo que jamás aceptaré, eso es muy
importante, es que la secretaría está promoviendo antivalores, eso es absurdo;
eso no puede caber en la mente de nadie, nosotros estamos promoviendo los
valores, ese pasaje habría que revisarlo, voy a esperar el comentario de la
mesa técnica correspondiente, por eso son mesas técnicas porque ahí están
pedagogos y ahí están los especialistas y los expertos en la interpretación de
los contenidos de los libros, ellos son los que sugieren que libros adquirir?,
declaró.   
Frías Castro mencionó si este pasaje publicado
en el libro de texto de primer año de secundaria sea materia de revisión, ya
que cada asignatura tiene la opción de uno a tres libros autorizados y fueron
los propios maestros de la asignatura quienes decidieron utilizar el libro de
texto para la enseñanza.
El titular de la SEPyC no quiso adelantar,
pero no negó que este tipo de errores pudieran ser los que en su momento fueron
detectados antes de ser entregados a los alumnos de educación básica.
SEPyC
señala que el texto era para enfocarse a las características de un cuento de
terror
La Secretaría de Educación Pública y Cultura a
través de la asesora técnico pedagógico y encargada de elaborar el examen de
diagnóstico para alumnos de primero de secundarias generales, Sarahí Guerrero
Galindo, aseguró que el texto está enfocado a las características de los textos
de terror y el cual está dentro del programa educativo de sexto de primaria y
primer año de secundaria.
La encargada de elaborar el examen de
diagnóstico aseguró que el mismo texto del autor Onofre Castells ya fue utilizado
en el 2010 dentro del examen Ceneval a nivel nacional. 
?Que la intención del texto es básicamente
enfocarnos a las características de los textos de terror, eso es base directo
al programa de estudios como en este caso como es para niños de primero está
tomado del plan y programas de sexto y de primer año de secundaria entonces era
enfocarnos en las características del texto de terror en los ambientes de los
textos?, declaró.
Por su parte la jefa del departamento de
secundarias general, María Guadalupe Tapia Trujillo, destacó que el texto
publicado no incitó a la violencia, si no que por lo contrario también busca
crear conciencia entre el alumnado.
?Y que estamos dispuestos a aclarar la
situación y que en ningún momento nosotros estamos con el texto incitando a la
violencia, al contrario estamos en contra a la violencia?, agregó. 
Cabe destacar que dentro de la evaluación
diagnostica inicial el alumno de primer año de secundaria tiene que resolver
cinco cuestionamientos leyendo el texto ?Letargo?, de Onofre Castells, entre
las preguntas están: ¿En cuál opción se encuentra una parte del cuento que
utiliza elementos para crear un ambiente de miedo?
¿En cual de las opciones se expresa la
personalidad de Alejandra?
Lee el cuento nuevamente y elige la opción que
reúna las características del personaje principal
Según el texto, ¿cuál es el significado de la
palabra letargo?
-Para terminar de trabajar el cuento, la
maestra pidió a los alumnos identificar la opción que describe como es el
ambiente que envuelve la acción de los personajes, ¿cuál es esta opción?     IR