Inaugura el Dr. Frías Castro curso propedéutico en Telesecundarias

Culiacán,
Sin.- Al poner en marcha este lunes por la mañana el Curso de Verano
Propedéutico 2012 para los alumnos que ingresarán al sistema de Telesecundaria,
el Dr. Francisco Frías Castro comentó que con actividades como esta se busca fortalecer
los aprendizajes de los alumnos que recién egresan de sexto grado de primaria y
para que se vayan familiarizando con el modelo de enseñanza de este subsistema
de secundaria.
El acto
de apertura se llevó a cabo en la Telesecundaria del ejido Bachigualatito con
alumnos de nuevo ingreso de esta comunidad y de Campo El Diez, y se lleva a
cabo en 150 de las 330 Telesecundarias 
que hay en la entidad.
El
titular de la Secretaría de Educación Pública estuvo acompañado por el
dirigente del SNTE 53, Jesús Salomé Rodríguez Manjarrez, por el Jefe del
Departamento de Telesecundarias Profesor Gastón de la Rosa San Juan, y por el
director del plantel, Ricardo Cuautli Santos.
Enfatizó
el papel de la educación para que una sociedad progrese, por lo que a través de
las telesecundarias, el Estado mexicano ha logrado llevar el servicio educativo
a las comunidades más apartadas de la geografía para llevar la educación a
nuestros niños.
Expresó
que gracias a los avances de la tecnología de la información muchos niños
mexicanos han logrado acceder a la educación,
Por su
parte, Salomé Rodríguez habló sobre la enorme importancia de prepararse
mediante la educación como herramienta de desarrollo y de fomentar, a través de
ella, los valores, en lo cual los padres de familia tienen una gran
responsabilidad, dándole continuidad en el hogar a lo que aprenden en la
escuela.
El
curso tendrá una duración de cuatro semanas, y a través del mismo los alumnos
aprenderán a investigar, además de que se familiarizarán con las clases
televisadas.
?Estos
cursos aportan estrategias para aprender, además de que al término del mismo,
los alumnos elaboran un proyecto en donde se implica la visión que tienen ellos
de su futuro?, señaló de la Rosa San Juan, en entrevista posterior.
 ?A través de este esquema se tiene un diagnóstico
previo de los alumnos que ingresarán a nuestra modalidad, ahí se detectan las
debilidades y fortalezas y con ellas se trabaja, es decir, si los alumnos traen
presentan deficiencia en comprensión lectora se refuerza la asignatura de
español?, dijo.chg