Guasave, Sin.- En Guasave existen varias escuelas que continúan en proceso de atención por parte de la Secretaría de Educación Pública y Cultura (Sepyc) y el Instituto Sinaloense de la Infraestructura Física Educativa (Isife), tras presentar problemas físicos y fallas en el sistema eléctrico que afectaron el desarrollo de las clases presenciales.
El jefe de los Servicios Regionales del Petatlán, Jaime Carlos Hernández, informó que, aunque algunas escuelas ya fueron rehabilitadas, todavía existen casos pendientes que se encuentran en curso o en espera de dictamen técnico y asignación presupuestal.
Entre los planteles que se encuentran en proceso de atención se mencionan la escuela primaria de El Huitussi, donde alumnos y maestros trabajan temporalmente en una sede alterna; el jardín de niños del Varal, la primaria de Caimanero y la secundaria de La Brecha, todas con problemas relacionados con el sistema de energía eléctrica y la red de distribución.
“Estas escuelas están siendo intervenidas, pero hay más casos porque muchas ya cumplieron su vida útil. Es un proceso permanente; el gobernador Rubén Rocha Moya ha mostrado interés en asignar presupuestos y atender las urgencias”, señaló Hernández.
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El funcionario de la Sepyc explicó que algunos planteles, como los del Varal y Caimanero, continúan trabajando en modalidad virtual, mientras que en La Brecha ya se avanza hacia la presencialidad parcial.
Además, destacó que existen nuevas solicitudes para rehabilitación tanto de la infraestructura de los planteles como de la red eléctrica, entre ellas la primaria Salvador Palacios, en la colonia Lomas del Mar, donde el crecimiento de grupos y la instalación de nuevos equipos de aire acondicionado han generado sobrecargas en la red eléctrica.
Jaime Carlos Hernández también mencionó que, ante la cercanía del cierre presupuestal del 2025, algunas gestiones podrían canalizarse hacia el próximo ejercicio fiscal, por lo que confió en que 2026 sea un año favorable para el fortalecimiento de la infraestructura educativa en el municipio y en todo el estado.
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¿Cómo reportar una deficiencia o necesidad de la infraestructura de una escuela ante la Sepyc y el Isife?
Para reportar una deficiencia o necesidad de infraestructura en una escuela ante la Sepyc o el Isife, el director o responsable del plantel debe elaborar un oficio donde se describa el problema, su ubicación, el código de centro de trabajo y la urgencia, acompañando evidencia como fotografías.
Este documento se entrega a la supervisión escolar o jefatura de sector, que lo valida y lo turna a los Servicios Regionales para su registro y seguimiento. Posteriormente, el Isife realiza una visita técnica para diagnosticar el daño, determinar la obra necesaria y gestionar los recursos.
Los casos se priorizan según el riesgo y el presupuesto disponible y, si no se alcanzan a incluir en el año en curso, se programan para el siguiente ejercicio fiscal.
