Mazatlán, Sin.- La preocupación de que uno de los alumnos con capacidades diferentes fueran seleccionados para la aplicación del examen del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes, en Mazatlán, se hizo presente este martes, Eva Saldívar, de tercer año de la secundaria general número 1 “Guillermo Prieto”, es un ejemplo claro, declaró Arturo Cundapí Ramos.
El coordinador de las escuelas secundarias generales, indicó que si bien están sujetos todos a acatar las instrucciones del examen Planea, el cual contempla matemáticas y español, en el caso de las alumnas Eva, quien es invidente, fue sometida por la aplicadora, proveniente de la Ciudad de México, pese a explicarle su situación.
“En México son fríos y calculadores y los que vienen tienen que pasar, aplicar y que debe que haber más comunicación con las escuelas para que estos niños no sean medidos con la misma vara”.
Pese a ser invidente, la alumna de tercer año de secundaria, se aplicó a presentar el examen, auxiliada por su madre, dijo el profesor Cundapí Ramos, pero es un tema que debería ser sujeto a análisis por quienes aplican esta evaluación en lo futuro, ya que hay planteles que cuentan con estudiantes con diferentes capacidades y requieren ser tomados en cuenta.
“Los desafíos y retos que asumen alumnos como Eva Saldívar son muy valiosos y son dignos de aplaudirse. Nosotros les echamos porras a Eva Saldívar y a su mamá. Tenemos en la Guillermo Prieto dos docenas de capacidades diferentes en todos los grados”.
Ante historias como la alumna de tercer año con esta misma situación, el coordinador de secundarias generales en Mazatlán, apeló a que haya comprensión y sepan aplicar los criterios adecuados para evitar sentir mal a los adolescentes o entren en nervios.
“Nosotros pediríamos que por lo menos los aplicadores tuvieran más sensibilidad, porque ellos traen los folios y van a sacar a los alumnos que van a presentar los exámenes, en aulas especiales, son 40, y deberían tener más sensibilidad para no evaluarlos de manera pareja y raza”.
Cundapí Ramos dijo que así como en la federal número 1 de Mazatlán, hay otros casos similares de alumnos que padecen diferentes capacidades en otras secundarias, de ahí la importancia de que el Plan Nacional de Evaluación de Aprendizajes que aplican en Sinaloa, sirva para que en lo futuro estén conscientes de esa parte y contemplen en un momento dado los exámenes braille, lo cual no ocurre hoy.
