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¿Qué opina la SEPyC de la propuesta para eliminar tareas y mochilas en Sinaloa?

El subsecretario de Educación Básica de la SEPyC, César Quevedo Inzunza, se refirió a la propuesta que hiciera la semana pasada el diputado de Morena, Apolinar García

Complicado eliminar las mochilas como propone diputado: SEPyC   (Bernardo Sepulveda)

Complicado eliminar las mochilas como propone diputado: SEPyC (Bernardo Sepulveda)

Culiacán, Sin.- La eliminación de las mochilas para los estudiantes al acudir a los planteles educativos, sería complicado, consideró César Quevedo Inzunza, subsecretario de Educación Básica de la SEPyC, al hablar sobre la propuesta de iniciativa de reforma y adiciones a la Ley de Niñas, Niños y Adolescentes, que presentó el diputado Apolinar García Carrera en el Congreso del Estado.  

Expuso que cuando se logre eliminar los libros de texto y todos los niños carguen con un USB, algún dispositivo móvil donde se almacenen todos los materiales de apoyo, seguramente la eliminación de las mochilas será una estrategia de lo más pertinente que pueda haber.

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“Mientras se tenga la cantidad de libros que la Secretaría de Educación Pública ha autorizado para el apoyo en el aprovechamiento escolar de los estudiantes, sería complicado porque entonces dónde meten los libros, las libretas los niños, les complicaríamos”, dijo.  

Respecto a la eliminación de las tareas que también propuso Apolinar García en dicha iniciativa, el funcionario estatal destacó que tener 4 horas y media a los estudiantes en la escuela les ayuda mucho porque es más fácil que aprendan cosas buenas en la escuela que fuera de ella, y si derivado de esto, hay una extensión de esas buenas prácticas con las tareas en casa, pues entonces es benéfico ese trabajo extra.  

Quevedo Inzunza destacó que le ha tocado explorar diferentes modelos educativos de todo el mundo y no ha conocido ningún proyecto que garantice que eliminando las tareas y las mochilas van a aprender más los estudiantes, así como tampoco no se ha enterado de ningún estudio con carácter científico y riguroso que demuestre esa situación.  

Añadió que no obstante, a ese posicionamiento, si hubiese algún estudio riguroso, científico y metodológico que garantice lo que el diputado está argumentando en su iniciativa, bienvenida la propuesta, concluyó.  

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Fuente: Línea Directa

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