Al 30% avance de obras de infraestructura educativa

Los Mochis, Sin.- Un avance de entre el 30 y 40 por ciento de construcción llevan a la fecha las obras de infraestructura educativa que dependen de Instituto Sinaloense de la Infraestructura Física Educativa (Isife), informó el director general de la dependencia Andrés Castro Rojo.
Las mismas suman a la fecha 400 obras en proceso, las cuales se proyecta terminar durante el presente ciclo escolar, puntualizó el funcionario.
?Conforme se van detectando y en base a la disponibilidad presupuestal estamos atendiendo los casos uno a uno con la conciencia que tenemos que mejorar los espacios educativos que es nuestra tarea, mire traemos 400 obras en proceso, entonces vamos finalizando a lo mejor sobre la marcha un 30 por ciento, 40 por ciento de lo que arrancamos, todo depende de cuando nos llegue el recurso para que avance la obra, vamos a hacer todo lo posible por concluir incluso este año?.
Las techumbres, subestaciones eléctricas, rehabilitación de las aulas, rehabilitación de sanitarios son las principales necesidades se plantean, correspondientes a 80 y 100 solicitudes mensuales, informó el titular de Isife.
?Nos han solicitado mucho las techumbres, por como están los climas en el estado, techumbres, subestaciones eléctricas, la rehabilitación de las aulas, rehabilitación de sanitarios, esas son las principales necesidades que nos plantean las instituciones educativas, es bastante, para que se dé una idea yo recibo en promedio mensual de 80 a 100 solicitudes?.
Cabe mencionar que este lunes el secretario de Educación Pública Enrique Villa Rivera, inauguró un aula en la primaria que lleva su nombre ubicada en el fraccionamiento Los Ángeles, de Los Mochis, totalmente equipada con mobiliario para alumnos, escritorio de maestro y pintarrón, la cual fue asignada a los alumnos de sexto grado.
Esta aula y el mobiliario se construyeron y entregaron al plantel mediante gestión y recursos aprobados por el Instituto Sinaloense de la Infraestructura Física Educativa (Isife).
JE