México

¿Ya conoces las sugerencias de la SEP ante el nuevo ciclo escolar?

Las propuestas de MEJOREDU para apoyar el desarrollo profesional docente y los procesos de regreso a las actividades escolares, se encuentran publicados en la página institucional

Clases virtuales en México (Cortesía)

Clases virtuales en México (Cortesía)

México.- Las sugerencias para el regreso a las escuelas de la SEP educación básica ofrecen a maestros y directivos escolares, elementos que los apoyen para abordar los aspectos socioemocionales, pedagógicos y de educación a distancia implicados en el regreso a las escuelas.

Mejoredu se suma a los esfuerzos realizados por las autoridades educativas y de salud, así como de todos y cada uno de los actores educativos; derivados del cierre de los espacios escolares ante la emergencia sanitaria por COVID-19.

Las sugerencias son adaptables y flexibles, están construidas desde un enfoque de inclusión en y para la diversidad. Se fundamentan en la importancia de construir comunidad, de recuperar los vínculos pedagógicos y afectivos que forman parte de la vida cotidiana de las escuelas.

En la construcción de las sugerencias se consideraron las voces de integrantes de comunidades escolares, así como el análisis de documentos nacionales y de experiencias internacionales.

¿Cuáles son las *sugerencias para educación primaria?
Son tres las sugerencias base que se desglosan en varios puntos:

  1. Sugerencias para conocer las experiencias 8 y emociones vividas durante el confinamiento:
    A) Impulsar campañas de información y sensibilización para el regreso a la escuela.
    B) Identificar a NN (niños y niñas) que no regresen a la escuela, para desplegar una estrategia de reincorporación lo más pronto posible.
    C) Mostrar empatía entre los integrantes de la comunidad escolar ante la circunstancia que se vive
    D) Dedicar tiempo y espacio para el reencuentro de la comunidad escolar
    E) Ofrecer actividades a NN para compartir sus experiencias
    F) Fomentar un vínculo socioafectivo
    como comunidad escolar (directivos, docentes, NN y familias) que favorezca la comunicación,
    la confianza y el apoyo mutuo en las actividades de enseñanza, aprendizaje y aquellas que propicien el bienestar socioemocional de NN
    G) Valorar los aspectos positivos y negativos del trabajo docente a la distancia
  2. Sugerencias para restablecer los vínculos pedagógicos 12 al regresar a clases:

A) Reconocer la situación educativa de NN considerando
el uso de diferentes estrategias para distinguir los aprendizajes, habilidades, capacidades y actitudes desarrollados durante
el periodo de confinamiento
B) Priorizar aquellos aprendizajes que requieran dar continuidad en el regreso a las aulas
C) Promover espacios y condiciones de sana distancia para la colaboración entre directivos y docentes
D) Promover la construcción de espacios para la reflexión entre pares sobre las consecuencias de la pandemia en
las prácticas docentes y directivas
E) Vincular los saberes locales y las prácticas culturales de NN con los contenidos curriculares básicos
F) Flexibilizar las estrategias de enseñanza
G) Considerar el juego como recurso didáctico
H) Promover el uso de un diario o registro cotidiano
I) Promover la participación de las familias en actividades escolares
3.- Sugerencias para continuar con la educación, 16 si volvemos a dejar temporalmente las aulas.
A) Diseñar una propuesta de atención educativa encaminada al aprendizaje de NN en casa.
B) Utilizar la tecnología disponible como una herramienta más para alcanzar los fines educativos.
C) Mantener una estrategia de comunicación donde participen directivos, docentes, NN
y familias que reconozca la diversidad de situaciones y contextos en que se encuentran
D) Construir un repositorio, compartido y accesible, con los materiales educativos que ya existen y aquellos desarrollados para el trabajo durante esta contingencia
PARa consultar a detalle cada sugerencia, INGRESA A ESTA PÁGINA DE LA SEP

Fuente: Línea Directa

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