Reforma educativa plasma visión del SNTE

Ciudad de México.- El
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) informó que en
la reforma educativa y sus leyes secundarias quedó plasmada su visión
de evaluación que ha planteado desde 2011.En un
comunicado, agregó que con los cambios al Artículo Tercero
Constitucional y la aprobación de la Ley del Instituto Nacional de
Evaluación generan confianza de que la evaluación será un proceso
transparente, justo e imparcial.Asimismo, el sindicato
magisterial aseguró que los resultados de la evaluación magisterial
tendrán un uso pedagógico para coadyuvar a la calidad de la educación,
propuesta que el sindicato siempre impulsó.En el SNTE
“tenemos la responsabilidad de representar y defender los derechos y
reivindicaciones del magisterio nacional, así como el compromiso con la
educación de calidad y equitativa, para que la escuela pública vuelva a
ser la plataforma del desarrollo del país”, expuso.Como un
ejemplo de que sus propuestas fueron escuchadas, citó el comunicado 10
del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación donde se
plantea “que la calidad de la educación exige, entre otros factores,
mejores desempeños, por ello, la evaluación debe estar estrechamente
vinculada con la formación y el desarrollo profesional de los docentes”.Asimismo,
que la evaluación debe ser formativa, integral, contextualizada y cuyos
resultados sirvan para definir políticas públicas que mejoren la
calidad de la educación, y que el sistema educativo debe incluir a todos
sus componentes.Entre estos componentes, se refirió a los
presupuestos, programas, alumnos, maestros, infraestructura,
equipamiento, autoridades, materiales, entre otros.También
que la evaluación debe verse como un instrumento para mejorar la
calidad de los docentes, darles mayor reconocimiento profesional y
aprecio social, y considerar sus condiciones de trabajo tales como la
infraestructura, escuelas, equipamiento, material de apoyo y la salud
integral de los alumnos, entre otros.El SNTE refirió que
los resultados y las recomendaciones derivadas de la evaluación son
datos personales, no públicos, porque su objetivo es mejorar el
desempeño docente y los indicadores para la evaluación reconocerán la
diversidad, como la educación indígena, especial, telesecundarias,
especialidades, rurales, urbanas y urbano-marginales.Con
esos cambios en materia de educación, puntualizó, se asegura que es
tarea de todos, padres de familia, maestros, alumnos, autoridades,
medios de comunicación, entre otros, tal y como se planteó en el lema
del IV Congreso Nacional de Educación.Detalló que en la
evaluación no se basará sólo en pruebas, sino en varios instrumentos
aplicados por evaluadores capacitados que permitan valorar el desempeño
docente en cada contexto.Las diferentes declaraciones que
han realizado los miembros de la Junta Directiva del Instituto Nacional
para la Evaluación de la Educación coinciden plenamente con las razones
del SNTE en torno a ese tema, destacó.Reconoció que “el
profesionalismo y la ética de los integrantes de esa Junta Directiva,
ajenos a todo tipo de coacción, técnicamente calificados en materia de
educación, con libertad y con capacidad para realizar evaluaciones,
marcará un antes y un después en el Sistema Educativo”.LM