Promete SEP ‘apoyo sustantivo’ a la tarea de docentes para 2016

Ciudad de México.- Desde las 8:00 horas, el secretario de Educación Pública, Aurelio
Nuño Mayer, convive y analiza pendientes con la comunidad de la Escuela
Primaria “Dr. Agustín Rivera”, ubicada en Arcos de Belén 45, en el
centro de la Ciudad de México.
La propuesta, anunció el secretario Nuño desde el patio de una de las
escuelas populares de mayor tradición en el centro histórico de la
Ciudad de México, es que la “Dr. Agustín Rivera sea en un corto plazo,
“un plantel de tiempo completo con comedor”.
Nuño encabezó la ceremonia cívica y abrió unos minutos para platicar
con los alumnos grupo por grupo mientras permanecían firmados en el
patio de la primaria recientemente remodelada.
El titular de la SEP preguntó a los alumnos sobre su desempeño en el
salón de clases y les pidió que estudien más; “estaré pendiente de que
hagan sus tareas”, remarcó, antes de subir al primer nivel donde ya lo
esperaban los maestros y padres de familia.
Desde las 8:30 horas el secretario Nuño abrió el diálogo que aún se
mantiene con la comunidad. Desde el inicio aseguró que para la SEP,
“todo el apoyo al personal docentes es una gran prioridad” y, pese a los
momentos difíciles por los que atraviesa el país, destacó el
funcionario, “esperamos que en el 2016 haya un apoyo sustantivo a su
tarea”, aseguró Nuño Mayer, después de que algunos profesores expresaron
su preocupación sobre educación especial y preparación docente en
proceso de evaluación.
El secretario de Educación Pública ha convocado a la comunidad de la
“Dr. Agustín Rivera “que se haga una realidad el derecho a una educación
de calidad. La razón de ser de la Reforma Educativa, la razón de ser de
ustedes, los maestros, de la vocación a la que se dedican y de nosotros
como autoridad es que haya una mejor educación. Punto”, sentenció.
Asimismo, Nuño Mayer comentó “no vamos a tener resultados en el
objetivo de alcanzar una educación de calidad si los padres no se
involucran de manera activa” y agregó, “no voy a ser un secretario que
se quede encerrado en su escritorio, el sistema educativo debe volcarse a
las escuelas y por eso estoy haciendo estos recorridos” por las
escuelas del país, comentó.
Al momento suman 45 minutos de diálogo en el que se ha planteado
reforzar áreas como educación especial con niños con necesidades
especiales y población indígena en los salones de clases, actividades
deportivas y culturales, aprendizaje del Inglés y formación docente no
sólo a nivel de cursos sino en estudios de postgrado.JE