INEE pone en marcha Congreso Latinoamericano de Medición y Evaluación Educacional

Ciudad de México.- El Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE) pone
en marcha la segunda edición del Congreso Latinoamericano de Medición y
Evaluación Educacional (Colmee).Del 12 al 14 de marzo en la
Ciudad de México, 17 instituciones de América Latina abrirán el debate
con profesionales de distintas disciplinas para conocer y reflexionar
acerca de las experiencias y hallazgos obtenidos en los distintos países
de la región en el tema.El congreso, a realizarse del  12 al 14
de marzo en la ciudad de México, está dirigido a académicos,
especialistas e investigadores en los campos de la medición y 
evaluación educativa, así como a quienes toman decisiones sobre política
educativa.La inauguración formal del Colmee se hará hasta el
viernes 13 de marzo por parte de la consejera presidenta del INEE,
Sylvia Schmelkes, Jorge Manzi, psicólogo de la Pontificia Universidad
Católica de Chile y doctor en Psicología de la Universidad de
California, Los Ángeles (Estados Unidos).El Colmee tiene entre
sus propósitos permitir el intercambio de conocimientos y experiencias
sobre algunos aspectos y desafíos conceptuales, técnicos y de política
pública, implicados en el desarrollo de los sistemas de evaluación
docente y de directivos escolares en América Latina, así como sobre sus
usos y consecuencias.Destaca la presentación de dos conferencias
magistrales. La primera, Desing Strategies to improve the validity of
assessment and evaluation impartida por la  doctora Eva Baker, profesora
distinguida de educación y ex decano de la Escuela de Educación de la
Universidad de California en Los Angeles (UCLA),  el viernes 13 de
marzo.Asimismo, se presentará la disertación magistral
“Evaluación Docente y desarrollo profesional: perspectivas y dilemas
inspirados en la experiencia chilena,” a cargo del doctor Jorge Manzi,
psicólogo de la Pontificia Universidad Católica de Chile y doctor en
Psicología de la Universidad de California, Los Ángeles, el  sábado 14
de marzo.En este congreso se incluye también la presentación del
Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE 2013) del
LLECE, procesos y resultados comparados con el SERCE (2006). ¿Avanzó la
región en materia de logro del aprendizaje desde 2006?, el jueves 12 de
marzo.Los talleres y paneles programados se enmarcan en cuatro
ejes temáticos: Modelos y políticas de evaluación de docentes y
directivos escolares; Innovaciones en evaluación y medición del
desempeño docente y directivo; Requerimientos e implicaciones para el
desarrollo de las evaluaciones, y Uso e impacto de los resultados de las
evaluaciones de docentes y directivos.Las instituciones
participantes son: de México: Centro Nacional de Evaluación para la
Educación Superior, A. C. (CENEVAL); Facultad Latinoamericana de
Ciencias Sociales (FLACSO); Universidad Anáhuac; Universidad Autónoma de
Baja California; Instituto de Investigación para el Desarrollo de la
Educación de la Universidad Iberoamericana; Universidad Nacional
Autónoma de Aguascalientes; Dirección General de Evaluación Educativa de
la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).De
Latinoamérica: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
(INEP), Brasil; MIDE-Universidad Católica de Chile; Grupo de
Investigación en Evaluación y Calidad de la Educación de la Universidad
San Buenaventura de Cali, Colombia; Instituto Colombiano para la
Evaluación de la Educación (ICFES); Sociedad de Investigación Educativa
Peruana; Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Uruguay; Banco
Interamericano de Desarrollo (BID); Instituto Internacional de
Planeamiento de la Educación, Sede Regional Buenos Aires. Organismos
internacionales: Banco Interamericano de Desarrollo (BID); Organización
de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO), detalla el INEE en un comunicado.
BS