El sexo no es malo para el desempeño académico

Los Ángeles, EU.- Buenas noticias para los
padres que piensan que la vida sexual de sus hijos adolescentes afecta su
desempeño escolar: un nuevo estudio concluye que aquellos jóvenes involucrados
en relaciones estables tienen un desempeño similar a los que no son activos
sexualmente.
La investigación, sin embargo, revela que esto no se aplica para los
adolescentes que suelen tener amoríos ocasionales. Los científicos descubrieron
que aquellos con relaciones casuales tienden a obtener calificaciones más bajas
y presentar más problemas en el colegio, comparados con aquellos que se
abstienen.
Los resultados, presentados el domingo en un encuentro de la Asociación Estadounidense
de Sociología en Atlanta, pone en entredicho hasta cierto punto la creencia
generalizada de que los adolescentes activos sexualmente tienen un desempeño
menor en el colegio.
El éxito académico no depende tanto de si el adolescente tiene relaciones
sexuales, señalan los investigadores, sino del tipo de relación en la que están
involucrados. Los jóvenes con una relación estable pueden encontrar apoyo
social y emocional en su pareja sexual, lo que reduciría su ansiedad y el
estrés tanto en la escuela como fuera de ella.
”Esto debería darle cierta tranquilidad a los padres que estén preocupados porque
su hijo o hija adolescente tenga novio o novia”, dijo la socióloga Peggy
Giordano de la
Universidad Estatal de Bowling Green, quien no participó en
el estudio.
El que los adolescentes mantengan relacione sexuales ”no va a descarrilar su
trayectoria educativa”, dijo.
El año pasado, casi la mitad de los estudiantes de secundaria en Estados Unidos
reportaron haber sostenido relaciones sexuales, y 14% dijo haber tenido cuatro
o más compañeros sexuales, según un estudio federal presentado recientemente.
Para conducir su investigación, los sociólogos de la Universidadde California
Bill McCarthy y de la
Universidad de Minnesota Eric Grodsky analizaron las
calificaciones y evaluaciones del estudio nacional de adolescentes más grande,
que empezó durante el año académico de 199495.
Entre las principales conclusiones del estudio se encuentran:
– Los adolescentes en relaciones sexuales serias no presentaron un desempeño
distinto al de aquellos que no eran activos sexualmente en cuanto a su promedio
académico, su compromiso con la escuela o sus expectativas universitarias.
– Al compararlos con aquellos jóvenes vírgenes, los adolescentes que mantienen
relaciones sexuales casuales tenían un promedio académico menor, les importaba
menos la escuela y tenían más problemas escolares.
– Los adolescentes activos sexualmente, en relaciones estables u ocasionales,
tienen un riesgo mayor de faltar a clases o abandonar el colegio, en
comparación con quienes no lo son, pero los investigadores informaron que esto
debe ser interpretado con cautela porque los números eran pequeños.