Diálogo para aplicar reforma educativa, no para evadirla: SEP

Ciudad de México.- El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño reiteró la postura
del gobierno federal de seguir adelante con la Reforma Educativa y no
caerá en provocaciones ni trampas por parte de magisterio disidente,
pues subrayó que están abiertos al diálogo pero no para implementar la
Reforma y no sobre cómo evitarla.
?Si el diálogo es para querer discutir la reforma, para querer evadir
la reforma, para querer hacer un debate sobre la reforma, es un diálogo
que no tiene sentido; es un diálogo que no nos va a llevar a ningún
lugar, y es algo en lo que nosotros no vamos a caer en esas
provocaciones y en esas trampas. Pero reitero: nosotros, abiertos al
diálogo, pero a un diálogo sobre cómo implementar la Reforma Educativa,
no sobre cómo evitar la Reforma Educativa?, enfatizó.
De tal manera, luego de realizar un recorrido por la Escuela Primaria
Manuel López Cotilla, en la Colonia Roma, recalcó que quienes se
presenten a la evaluación no serán despedidos, aún cuando  el resultado
de la evaluación sea de un bajo nivel de desempeño.
?Es decir, todo maestro que ha sido convocado a la evaluación y que
se presente no va tener ninguna consecuencia negativa; sólo va tener
resultados positivos, resultados positivos porque tendrá, en el caso de
que no le haya ido muy bien, tendrá cursos para poder mejorar, y en el
caso de haya tenido un buen resultado tendrá un conjunto de incentivos
que le permitirá ganar más. En contraparte, quien no se presente en la
evaluación, como sucedió con estos 291 maestros de la Evaluación
Diagnóstica que no se presentaron, serán retirados del servicio?,
precisó.
Y es que recordó que se aprobó por consenso en el Congreso de la
Unión por lo que no está a discusión, sino que la Reforma Educativa ya
es ley y se tiene que cumplir; porque incluso se incorporaron propuestas
de la misma coordinadora a esta Reforma, como son: ?las evaluaciones
contextualizadas que están en el artículo 68, fracción sexta, de la Ley
del Servicio Profesional Docente, que dice que las evaluaciones deben
tomar en cuenta las diferencias regionales y los contextos culturales
fue una propuesta de ellos?.
Asimismo, indicó que ?dos de las propuestas que hicieron, que fueron
propuestas sensatas, se incorporaron en la Reforma Educativa. ¿Cuáles?
Por ejemplo, las evaluaciones contextualizadas que están en el artículo
68, fracción sexta, de la Ley del Servicio Profesional Docente, que dice
que las evaluaciones deben tomar en cuenta las diferencias regionales y
los contextos culturales fue una propuesta de ellos.  Segundo. Que la
transición a que cualquiera que tenga una licenciatura pueda concursar
por una plaza de maestro, sea una transición de dos años en donde las
normales siguen teniendo un derecho de prelación, es también una
propuesta de ellos?, enfatizó.
Y destacó ?no hay nada que discutir sobre si la Reforma Educativa es viable o no. Es ley y la tenemos que respetar?.
 En cuanto a los resultados de la evaluación Planea, Nuño Mayer
informó que se darán a conocer en el mes de noviembre y no en octubre
como se había señalado.
Sobre los daños causados por el paso del Huracán ?Patricia? en
distintos estados del país, informó que del estado de Colima, de
Nayarit, y de Jalisco, fueron menores. Y de  11 mil 88 escuelas,
únicamente 42 presentan algunos daños y son daños menores, son problemas
con los techos, algunos problemas con los vidrios, algunos problemas
con la cancelería.
 ?Afortunadamente los daños que dejó el huracán Patricia sobre las
instalaciones educativas de estos tres estados, del estado de Colima, de
Nayarit, y de Jalisco, fueron menores. Aquí estamos hablando, incluida
una parte de Michoacán, de un poquito más de 11 mil escuelas que son las
que cerramos el día viernes y que eran susceptibles de tener algún
daño; la gran mayoría está en muy buenas condiciones.   El reporte que
tengo es que un poquito más de 11 mil escuelas, 11 mil 88 escuelas,
únicamente 42 presentan algunos daños y son daños menores, son problemas
con los techos, algunos problemas con los vidrios, algunos problemas
con la cancelería”.
Al respecto, Héctor Gutiérrez de la Garza, Director General del
Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed),
precisó que ayer en Colima, tal como se comunicó, el 99.9 de las
escuelas empezaron en funcionamiento ordinario el día de hoy, y sólo una
quedó como albergue temporal, en el caso de Colima.
En el caso de Jalisco, se continúa con la evaluación, ahí sobre todo
en la zona aledaña a la costa, todavía hay algunos problemitas, pero
mínimos.
En el caso de Nayarit, dijo : ?no tenemos ningún reporte, sólo una
telesecundaria con algunas afectaciones menores. Y estamos terminando de
revisar Michoacán, secretario, porque también ahí hay, al parecer, hay
alguna escuela donde hay alguna problemática. Pero en principio, se
reestablece el sistema escolar?.JE