AMLO defiende antiguo sistema de educación y privilegios de líderes: Nuño

Ciudad de México.- Al izar la bandera blanca en la primera escuela rehabilitada con el
programa Escuelas al CIEN, Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación
Pública, señaló que así como ese plantel, el jardín de niños Rosaura
Zapata, otros 33 mil escuelas de todo el país están cambiando para tener
condiciones de dignidad, con recursos adicionales por 50 mil millones
de pesos.
Precisó que ésta es la primera escuela entregada en todo el país, y
forma parte de los casi 400 planteles que serán atendidos en Colima, de
los mil 100 de Educación Básica que hay en el estado.Además, Nuño Mayer destacó que Andrés Manuel López Obrador es quien
está defendiendo un antiguo sistema de educación en el país, y  quiere
seguir apoyando los viejos privilegios de líderes, en detrimento del
derecho que tienen niños y niñas; y también quiere un acuerdo con la
Coordinadora para echar abajo la Reforma Educativa, a fin de que los
alumnos queden sin clases, mientras los maestros.
Quieren regresar a un antiguo sistema de venta y herencia de plazas, y
eso no se va a permitir, porque no es posible que en este país haya
quien siga pensando que se puede dejar a un niño sin clases para ir a
una marcha; éste es un país libre, todo mundo tiene derecho a marcha y a
protestar, pero nadie tiene derecho a dejar a los menores sin clases,
comentó.
Nuño Mayer recorrió las instalaciones, acompañado por maestros y
padres de familia, y externó que desde 1968 no se había arreglado el
jardín de niños.
En tanto, el director general del Instituto Nacional para la
Infraestructura Física Educativa (Inifed), Héctor Gutiérrez de la Garza,
dijo que hoy se entregó formalmente el Jardín de Niños Rosaura Zapata,
pero precisó que la labor no concluye, porque se seguirá trabajando en
la parte de mantenimiento y la ejecución de la garantía en caso de que
algo llegara a fallar.
Nuño Mayer entregó aquí el certificado de que la escuela ha sido
rehabilitada de acuerdo con las normas del programa Escuelas al CIEN, y
expresó que es el programa más grande en su tipo, que aportó 650
millones de pesos para mejorar la infraestructura escolar en Colima.
Luego, se reunió también con maestros, a quienes dijo que el programa
de evaluación magisterial es perfectible, e inclusive la UNESCO ya hizo
algunas observaciones para avanzar en ese sentido.Subrayó que Colima es tierra de grandes maestros, y que lo sigue
demostrando con los resultados de la pasada Evaluación del Desempeño,
donde los docentes participaron de manera abrumadora, con una tasa de
participación prácticamente del 100 por ciento, ya que de casi mil
maestros convocados para el proceso solamente faltaron dos.
Además, indicó Nuño Mayer, el porcentaje de maestros con resultado
Insuficiente fue menor que el promedio nacional, mientras que los
resultados Bueno, Destacado o Excelente fueron superiores a los del
país.
Se está demostrando que Colima tiene a muchos de los mejores maestros
de México, como ha sido su tradición, y ahora lo han demostrado en la
Evaluación del Desempeño, tanto en su participación como sus resultados
que han quedado muy por encima del promedio nacional, reiteró.
Aurelio Nuño Mayer dijo que en la transformación educativa se tienen
escuelas más eficientes, y se avanza para tener maestros mejor
preparados, apoyándolos en su profesionalización, además de que se
tendrán planes y programas de estudio renovados para el Siglo XXI.
Por otro lado, en relación con los recortes presupuestales, Nuño
Mayer aseguró que no se afectarán las siete prioridades en la
implementación de la Reforma Educativa; los recortes serán en áreas no
estratégicas, ?y estamos intentando que los recortes tengan impacto en
la reducción de la burocracia, y no en los programas sustantivos?,
apuntó. 
También reiteró que la circunstancia del Instituto Politécnico
Nacional es la misma, desde su fundación, y desde entonces ha tenido una
relación directa con el secretario de Educación Pública.
Asimismo, recordó, desde 1981 tiene una Ley Orgánica que lo hace un
órgano desconcentrado de la SEP, con autonomía para la definición de
planes y programas de estudio, y para su gobierno interno. La situación
de Politécnico queda igual, y no hay algún riesgo de cambio, garantizó.MV