México.- Ya con la seguridad de un retorno gradual que en algunas entidades ya dio inicio y en otras será hasta el nuevo ciclo escolar, la Secretaría de Educación Pública, dentro de sus estrategias para el regreso a clases presenciales, contempla una evaluación diagnóstica para mediar las condiciones tanto académicas como socioemocionales de los estudiantes.
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La subsecretaria de Educación Básica destacó la importancia de realizar esta valoración de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, frente a las distintas problemáticas que tuvieron que enfrentar durante la pandemia por COVID-19.
La funcionaria de educación detalló que esta valoración diagnóstica permitirá conocer las condiciones, tanto académicas como socioemocionales, en las que se van a reincorporar los estudiantes y brindará la oportunidad de generar un plan de acción y de buscar, no sólo apoyos socioeconómicos, sino también, y fundamentalmente, socioemocionales”.
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Recordó que, si bien se ha generado una estrategia que permita un regreso seguro a clases que incluye medidas como la gradualidad, el uso del jabón y mantener una sana distancia, se requieren también reforzar los tiempos de aprendizaje y promover los modelos de recuperación de enseñanza.
De igual forma hizo hincapié en alentar la formación de comunidades de aprendizaje, explorar la adopción de algunas actuaciones educativas de éxito y prever medidas de apoyo, especialmente de aquellas centradas en los estudiantes con riesgo de rezago.
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Manifestó que estos mecanismos, junto con las medidas establecidas para un regreso seguro a clases implica, principalmente, prevenir el abandono escolar y definir mecanismos de retención
Es decir, se trata de valorar que la escuela es una alternativa de desarrollo socioemocional que va a dar resultados económicos y a generar competencias, pero no debe olvidarse la dimensión de las pérdidas que puede tener el abandono escolar en el desarrollo humano de las niñas y los niños.
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Así que en este ínter de preparación para el regreso a clases presenciales, no sólo será el análisis de las condiciones de seguridad sanitaria en escuelas, también la de los propios estudiantes para medir su aprendizaje durante el periodo de educación en línea, a fin de regularizarse que su enseñanza no se vea disminuida y en muchos casos, rescatarlos de la deserción escolar debido a que muchos dejaron sus estudios, al no tener las condiciones para la tenerla en línea.
